CARO PROFESSOR PDE, SINTA-SE MUITO BEM RECEBIDO NESTE ESPAÇO VIRTUAL DE IMERSÃO TECNOLOGICA E APRENDÊNCIA
Este curso é ministrado pela professora Beatriz Helena Dal Molin, Pós-doutoranda do Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento da Unversidade Fedaral de Santa Catarina/UFSC e é também professora dos cursos de Letras e do Programa de Mestrado em Letras-Linguagem e Sociedade da UNIOESTE
Este curso destina-se aos educadores da Unioeste que objetivam: estudar o funcionamento da plataforma de Educação Mediada, Moodle, em seu conjunto oferecendo-lhes orientações que lhes facultem a criação de um Ambiente Virtual de Aprendência para que possam desenvolver atividades com textos híbridos e hipertextos, com suas turmas.
Este curso destina-se aos mestrandos do Curso de Letras: Linguagem e sociedade. · Analisar as implicações da presença das tecnologias no fazer educativo dentro da perspectiva da Aprendência, vivenciando mediações pedagógicas em ambiente virtual-presencial;· Estudar em Deleuze/ Guattari os conceitos de devir, rizoma, decalque.
Este curso destina-se aos acadêmicos da Unioeste matriculados na optativa pedagógica denominada Hipertexto, Leitura e Produção Hipertextual e objetiva:· Propiciar aos acadêmicos, investigações na área da leitura de modo que sua percepção desta se amplie reconhecendo que saber ler açambarca todas as áreas do conhecimento envolvidas com as linguagens ou sistemas de significação e sentido, tais como a linguagem verbal, imagética, matemática, biológica, artística, tecnológica, midiática, sincrética, enfim, todas as formas de linguagem.
O curso de Leitura Instrumental em Língua Inglesa visa desenvolver a leitura de diferentes tipologias textuais envolvendo os gêneros textuais. O curso será na modalidade semi-presencial. A parte presencial ocorre aos sábados pela manhã, das 9h50 às 11h30. As atividades a distância serão combinadas em sala.
Este curso tiene el objetivo de perfeccionar las clases de "Prática de producción textual en lengua española". Se pretende, de esta forma, mostrar y reflexionar sobre los textos producidos por los alumnos del 4° año de Lengua Española de la UNIOESTE-campus de Cascavel.
Este curso tiene el objetivo de perfeccionar las clases de "Literatura española" 2009 de los los alumnos del 3er año de Lengua Española de la UNIOESTE- campus de Cascavel.
O curso destina-se a professores do Ensino Fundamental, Médio e Universitário. O curso tem o propósito de discurtir questões acerca de formação de professores de línguas estrangeiras e práticas socias.
Estudos das interseções de imagens e palavras. As diferentes manifestações literárias analisadas sob a perspectiva da cultura e da memória.Gêneros de textos e narraçõescinematográficos produzidos a partir de suasinter-relações com textos de prosa, poesia e pintura e as codificações do olharcontemporâneo.
Destina-se aos professores matriculados no curso de Formação Pedagógica- ESPANHOL oferecido em parceria com o Núcleo de Ensino de Assis Chateaubriand e a UNIOESTE, campus de Cascavel.
Este espaço destina-se aos participantes do projeto de pesquisa da professora Greice da Silva Castela, voltado para estudos sobre novas tecnologias, ensino e leitura do (hiper)texto eletrônico.
Espaço destinado a abrigar textos, reflexões, do grupo de Atividades de Pesquisa Programada do Programa de pós Graduação do curso de Engenharia e Gestao do Conhecimento UFSC, coordenado pela professora Dra. Araci Hack Catapan /UFSC e Profa. pós-doutoranda Beatriz Helena Dal Molin/UNIOESTE, orientando do prof. Dr. Francisco Antonio Fialho.
Mensageiria pela própria natureza, o aeroporto de Paris, onde Pantope desembarca e onde Pia trabalha, serve de cenário ã ação e aos diálogos dos Anjos-mensageiros. Neste lugar de separações e encontros, a arquitetura imita a passagem das mensagens e a circulação no espaço; diagonais atravessam uma espécie de distribuidor circular com túneis transparentes, escadas ou esteiras rolantes: mensageiros automáticos; redondo como o mundo ou o universo, este modelo reduzido reproduz as linhas aéreas que o passageiro utiliza. Dir-se-ia o mapa da história que aqui se lê.
Este curso tem por objetivo prover suporte para a construção de objetos digitais de ensino-parendizagem. Servirá também como espaço para depositar os trabalhos realizados no curso.
Projeto POEMUSIC- encaminhamentos metodológicos do conteúdo estruturante _ 7ª e 8ª séries.
O meu curso abriga uma proposta destinada a estimular os meus colegas educadores que trabalham com Língua Estrangeira Moderna, especialmente com 7ª e 8ª séries, a desenvolverem comigo atividades pedagógicas empregando o método da interação participativa e da valorização das múltiplas Inteligências, aprimorando a cada nova atividade o senso estético, critico e humanitário de nossos alunos com o emprego da Tecnologia de Comunicação Digital para enfatizar os processos de escrita, leitura e oralidade. Este curso dividir-se-à em 06 Unidades sendo que em cada uma delas apresentaremos textos para o construto teórico das atividades, fóruns, Chat, biblioteca, videoteca, musicoteca e um espaço virtual denominado MEETING, no qual manteremos uma memória de relatos de experiências. Ainda ofereceremos um tutorial para montagem de blogs, bem como manteremos uma permanente lista de links de sites e blogs sobre o nosso tema.
Este espaço está aberto para ser um repositório de Objetos de Aprendizagem. Tais objetos possibilitam a construção de contextos digitais para vários conteúdos trabalhados nos cursos de Formação Continuada de Professores, ministrado pela professora Noemi Maria Dalmolin Bevilaqua. Esses contextos se apropriam de várias ferramentas midiáticas, tais como música, desenhos, gráficos, gifs, simulações, jogos e outros. No decorrer dos cursos os professores produzirão vários e diversificados Objetos de Aprendizagem, assim, quando necessitarem de tais Objetos para suas aulas poderão fazer uso dos mesmos, imprimindo maior flexibilidade aos conteúdos e maior adaptação ao ritmo e aos interesses dos alunos. Será um dos objetivos deste espaço mostrar aos educadores a importância de manter seus objetos de ensino sempre atualizados, interessantes e desafiadores tendo em vista que um Objeto de Aprendizagem é um actante poderoso que permite ao professor chegar mais facilmente ao mundo de interesses dos seus educandos. É uma nova forma de trabalhar o conhecimento de modo mais colaborativo e com maior interação entre educandos e educadores, educandos e educandos e educadores e educadores. A lida com conhecimento deixa de ser unilateral e o educando passa a ter um papel mais ativo e crítico no processo de apropriação e produção de conhecimentos.
Neste curso você terá a oportunidade de vivenciar a língua e cultura inglesa através de diferentes textos.
